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Obra “Comunicação Eletrónica na Aula de Português Língua Estrangeira”, coeditada por Sílvia Melo Pfeifer & Maria Helena de Araújo e Sá

Comunicação EletrónicaSílvia Melo Pfeifer, coordenadora do Ensino Português na Alemanha, e Maria Helena de Araújo e Sá, Professora associada com agregação em Didática e Tecnologia Educativa pela Universidade de Aveiro, coeditaram a obra “Comunicação Eletrónica na Aula de Português Língua Estrangeira”, publicada pela LIDEL, em 2013. Esta obra reúne contribuições de diversos especialistas acerca do uso de instrumentos de comunicação eletrónica na aula de PLE. Não obstante este contexto (PLE), as aplicações práticas descritas e avaliadas podem adaptar-se a outros contextos de circulação e de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, nomeadamente enquanto Língua Materna ou Língua de Herança.

A obra coloca em destaque a multiplicidade de usos e de papéis que a interação online pode assumir no quadro de uma Didática da Língua orientada pelos princípios do plurilinguismo, do multiculturalismo e do socioconstrutivismo.

Os textos que compõem o presente volume debruçam-se sobre a utilização de diferentes instrumentos de comunicação eletrónica (chat, fórum de discussão, blogue, etc.) em contextos nacionais e internacionais (nomeadamente Brasil, Espanha e Estados Unidos) de ensino/aprendizagem de Português como Língua Estrangeira, com objetivos diversificados: desenvolvimento da competência intercultural e da competência de comunicação, da autonomia e da motivação.

Contribuições

Capítulo 1
Interatividade, interações e affordances na comunicação pedagógica mediatizada por computador
Francois Mangenot

Capítulo 2
Estratégias de aprendizagem/comunicação na interação exolingue em chat
Sílvia Melo-Pfeifer/Maria Helena Araújo e Sá

Capítulo 3
Construção das representações das línguas e das suas aprendizagens em situação de chat entre alunos de português e inglês como línguas estrangeiras no ensino superior
Mário Rui Domingues da Cruz/Maria Helena Araújo e Sá

Capítulo 4
Aprendizagem do português língua estrangeira por estudantes de língua materna alemã em contexto de blended learning: chat e exercícios interativos online na distinção entre o pretérito perfeito simples e o imperfeito
Carla Sofia Amado

Capítulo 5
Blended learning: cultura virtual para língua presencial
Jacques Songy

Capítulo 6
Relação entre comunicação e forma no ensino e aprendizagem de português como língua estrangeira em contexto teletandem
Aline de Souza Brocco/Douglas Altamiro Consolo

Capítulo 7
Interação em ambiente virtual no ensino do português como língua estrangeira adicional
Lucia Rottava/Antônio Márcio da Silva

Capítulo 8
O blogue pedagógico-didático numa abordagem coacional em aula de português língua estrangeira
Sílvia Melo-Pfeifer

Capítulo 9
Computadores e Internet para o ensino da literatura e cultura portuguesa num contexto de português língua estrangeira
Iolanda Ogando

Mais informações em http://www.fca.pt/cgi-bin/lidel_main.cgi/?op=3&mnu=21&edicao=1&isbn=978-972-757-708-8&novidade=0.

Programas de bolsas do Camões,IP com candidaturas abertas

Camões.LogoEncontram-se abertas as candidaturas aos programas de bolsas do Camões, IP nas áreas da língua e da cultura portuguesas. A primeira fase das candidaturas decorrem entre os dias 12 e 22 de março e consiste no preenchimento do formulário disponível em http://camoes.active-labs.com/login/link/bolsas.

Os programas das bolsas em apreço destinam-se a cidadãos estrangeiros e portugueses residentes no estrangeiro, tendo como objetivos o apoio e a promoção:

  • do estudo e investigação na área da língua e cultura portuguesas;
  • da formação científica ou profissional na área do português Língua Não Materna;
  • da formação ou aperfeiçoamento nas áreas de tradução e interpretação de conferências.

Os 6 programas com candidaturas abertas são os seguintes:

  • Programa de bolsas para frequência de cursos de verão de língua e cultura portuguesas 2013;
  • Programa para frequência de cursos anuais de língua e cultura portuguesas 2013/2014;
  • Programa Fernão Mendes Pinto 2013/2014;
  • Programa de Investigação 2013/2014;
  • Programa Pessoa 2013/2014;
  • Programa Vieira 2013/2014.

Todas as informações disponíveis aqui.

Publicada Portaria que regulamenta o valor da propina

indexFoi publicada hoje, conjuntamente pelos Ministérios das Finanças e dos Negócios Estrangeiros, a Portaria  Nº 102/2013 que regulamenta o valor das taxas de frequência, designadas por propinas, e o valor das taxas devidas pela realização de provas de certificação (artigo 1º).

Clique aqui para aceder ao documento.

De acordo com informação do Camões, IP, “este decreto-lei propôs-se criar «novos fatores de promoção de qualidade» na rede EPE, como sejam a «certificação das aprendizagens» e «uma avaliação mais estruturada e exigente», bem como «novas ações integradas de formação de professores, uma seleção criteriosa dos manuais escolares, um programa de incentivo à leitura para crianças e jovens, uma maior ligação das escolas à Comunidade e uma maior estabilidade das comissões de serviço dos Professores», conforme preâmbulo da respetiva portaria.

(Leia toda a notícia no site do Camões, IP).

Bolsas de estudo – 2013

headerphotoEncontra-se aberto, até dia 1 de março de 2013, o prazo de candidatura às Bolsas de Estudo para estudantes Universitários Portugueses que completaram o Ensino Secundário Liceal alemão na Alemanha, em 2012, e ingressaram no Ensino Superior na Alemanha no ano letivo 2012/2013.

Trata-se de uma iniciativa da Embaixada de Portugal em Berlim, com o apoio do Ministério dos Negócios Estrangeiros (Direção-Geral dos Assuntos Consulares e das Comunidades Portuguesas).

O aviso de abertura e o regulamento podem ser consultados aqui.

Português já é a 3ª língua mais falada no Facebook

O Português já é a terceira língua mais falada no Facebook, a maior rede social do mundo. De acordo com o site internacional Socialbakers, a língua portuguesa perde apenas para o Espanhol, que surge em segundo lugar, e o Inglês, que lidera a tabela.

O gráfico acima (do Socialbakers) mostra o crescimento do número de falantes de cada língua entre Maio de 2010 e Novembro de 2012. O Português ganhou 52,4 milhões de utilizadores.À medida que o Facebook tem continuado a crescer por todo o mundo, a língua tem vindo a tornar-se uma ferramenta poderosa que determina a audiência local e global do que acontece na rede social, escreve o site.

O Português e o Árabe foram as duas línguas que beneficiaram de um maior crescimento, sendo que a “língua de Camões” foi a que cresceu de forma mais significativa, muito por conta do grande salto dado pelo Brasil na utilização do Facebook.

O país sul-americano passou para o segundo lugar na lista de nações com mais utilizadores na rede social, o que fez com que o Português crescesse oito vezes desde Maio de 2010, aumentando em 52,4 milhões o número de utilizadores falantes da língua.

Segundo os dados do Socialbankers, à data, o Português era falado por 6,2 milhões de pessoas no Facebook. Em Novembro de 2012, o número ascendeu aos 58,5 milhões.

Na lista das 10 línguas mais faladas figura ainda o Francês, que aparece logo depois do Português, bem como o Indonésio, o Turco, o Alemão, o Italiano, o Árabe e o Chinês, que ocupa a 10ª posição com 20,1 milhões de falantes.

Clique AQUI para aceder ao artigo do Soclabakers (em inglês). (in http://boasnoticias.pt//noticia.php?noticia=_13450)

Primeira publicação do projeto “Imagens do (Ensino) Português na Alemanha”

T. P., Baiersbronn.

No âmbito do projeto “Imagens do (Ensino) Português no Estrangeiro“, foi publicada a primeira análise dos desenhos recolhidos pelos docentes da Rede de Ensino da Alemanha. O texto, disponível em open source, pertence a um número especial da revista L1-Educational Studies in Language and Literature (12, p.1-30), co-editado por Mike Byram, Mike Fleming & Irene Pieper, dedicado à temática “Plurilingual and intercultural education”.

O artigo, da co-autoria de Sílvia Melo-Pfeifer e de Alexandra Schmidt, intitula-se “Linking “Heritage Language” Education and Plurilingual Repertoires development: evidences from drawings of Portuguese pupils in Germany” e foca a análise das representações associadas às línguas portuguesa e alemã, assim como ao milieu plurilingue dos alunos dos cursos de Língua e Cultura Portuguesa que fazem parte deste estudo.

De referir ainda que este estudo só foi possível devido a um trabalho colaborativo de toda a rede de ensino e ao envolvimento dos docentes no terreno. O projeto “Imagens do (Ensino) Português no Estrangeiro” tem o apoio do Camões, IP e da Embaixada de Portugal em Berlim.

Queres aprender Português em Dortmund?

Dia da Porta Aberta na escola Max-Planck-Gymnasium, em Dortmund

No próximo sábado, dia 17 de novembro, a escola Max-Planck-Gymnasium, em Dortmund realizará o “Dia da Porta Aberta”, entre as 9 e as 14 horas. Nesta escola oferece-se o Português, enquanto disciplina, a partir do 8º ano até ao Abitur. Também se oferece o Português como língua de iniciação a partir da 10ª classe.

A todos os interessados será uma oportunidade de visitarem a escola e obterem as informações que desejarem.

Aqui fica a direção e contactos:

Ardeystr. 70 – 72
44139 Dortmund
E-mail max-planck-gymnasium@stadtdo.de
Tel.: (0231) 50 24360
Fax: (0231) 50 10144
Página Internet da escola: http://mpg-dortmund.de/_rubric/index.php?rubric=start&PHPSESSID=7e8d753db14e34c17fb1fdc4f43d5882

“Amor de Perdição” já tem 150 anos! Dê-lhe os parabéns!

Quem não se lembra do triângulo amoroso Simão-Teresa-Mariana? Quem não se lembra da Mariana com as cartas de amor que não eram para si envoltas no seu avental já depois de morta? O que é que esta obra ainda nos diz? Qual é a sua atualidade e modernidade?

Qual o lugar dela no ensino e na educação? Como poderia servir os propósitos do ensino-aprendizagem do Português na Alemanha, como “Língua de Herança? E de forma mais geral: qual o lugar da literatura no ensino das Línguas de Herança?

Num mundo educativo em que se fomenta a utilidade dos conhecimentos, valerá a pena discutir sobre os prazeres literários e a vida para além… do CV!

Ficam as perguntas e a caixa de comentários para os eventuais leitores!

Leia mais sobre esta obra no Público. 

Dias das Portas Abertas na Escola Primária Bilingue Rudolf-Roß, em Hamburgo

A  escola primária bilingue Rudolf-Roß (português-alemão), em Hamburgo, convida os pais interessados para duas sessões de esclarecimento acerca do funcionamento daquela escola:

  • quinta-feira, dia 22 de novembro, entre as 8 e as 11 da manhã, para assistirem às aulas;
  • terça-feira, dia 27 de novembro, pelas 19h, para informações acerca da escola, dos seus pontos-fortes e mais valias, e acerca do processo e dos procedimentos para a entrada na escola primária.

A escola oferece ainda serviços de “Ganztagsbetreuung” e acolhimento das crianças também durante o período de férias.

O período de inscrições está a decorrer  desde o dias14 de janeiro de 2012 e encerrará a 31 de janeiro de 2013.

Onde se encontra a escola?

Kurze Straße 30

20355 Hamburg

Mais informações em http://www.rudolf-ross-grundschule.de/

Convite para as Portas Abertas 2012.