Apresentação do projeto “Imagens do (Ensino) do Português no Estrangeiro”
O presente projeto concilia duas vertentes interdependentes da Didática: a investigação e a formação, sendo que a primeira se assume como ponto de partida para a construção de um percurso formativo sustentado, em que os futuros sujeitos em formação se revejam em termos de objetivos e de necessidades pessoais.
Neste sentido, depois de uma fase de diagnóstico das necessidades de formação e de intervenção, cujo núcleo temático corresponderá à diagnose de imagens acerca da Língua e Cultura Portuguesa nos diferentes contextos de actuação do Instituto Camões e junto de diferentes actores (vertente investigativa), procederemos, numa segunda fase, à construção de um percurso formativo, orientado para os professores e leitores, adaptado aos resultados obtidos e com vista à intervenção pedagógico-didática junto dos diferentes públicos (a vertente formativa).
Esta preocupação em conhecer as representações dos diferentes atores acerca da Língua e Cultura Portuguesa, que procuraremos abranger em termos de espaço lusófono, prende-se com as evidências, quer de cariz psico- e sócio-linguístico, quer pedagógico-didático, quer ainda de Política Linguística, de que aquelas influenciam os percursos e os processos de ensino-aprendizagem, as motivações envolvidas no estudo das línguas e as escolhas em termos de oferta linguística.
Os resultados obtidos poderão ajudar a desenvolver novas estratégias de implantação da Língua Portuguesa nos diferentes contextos estudados e a revisitar, de forma simultaneamente desconstrutora e reconstrutora, percursos de formação profissional e de atuação ao nível da sala de aula.
Coordenação do Ensino Português na Alemanha / Portugiesische Bildung und Schulwesen 
Um pensamento em “Imagens do E.P.E.”